El gobierno británico financia las comidas escolares gratuitas para los niños de Inglaterra que asisten a una escuela pública de primaria o secundaria, a una escuela gratuita o a una academia. Las comidas escolares gratuitas se ofrecen a todos los niños de los cursos de acogida, primero y segundo, y a todos los niños de primaria en determinadas zonas de las autoridades locales. Cuando las comidas escolares gratuitas no se ofrecen de forma universal, sólo están disponibles para determinados niños. Un niño tendrá derecho a comidas escolares gratuitas cuando su familia reciba determinadas prestaciones o ayudas de asilo, o cuando la familia del niño no recurra a fondos públicos y alcance un umbral de ingresos. Los mismos requisitos se aplican a los niños que cursan estudios a tiempo completo y son menores de la edad de escolarización obligatoria.
- Las comidas escolares gratuitas (FSM) están disponibles para los hogares que reciben determinadas prestaciones, o que no recurren a fondos públicos, siempre que se cumplan determinados umbrales de ingresos.
- Educación complementaria Los estudiantes desfavorecidos de entre 16 y 18 años que asisten a centros de educación complementaria tienen derecho a comidas gratuitas. Los estudiantes mayores de 19 años que continúan en el mismo programa de estudios que empezaron antes de cumplir los 19 (19+ continuadores) o que tienen un Plan de Educación, Salud y Cuidado (EHCP) tienen derecho a una comida gratuita si cumplen los criterios. La leche debe proporcionarse gratuitamente a los alumnos con derecho a comidas escolares gratuitas. Las escuelas pueden ofrecer leche tantas veces como deseen; sin embargo, debe ser gratuita para los alumnos de infantil y los beneficiarios del FSM cuando se ofrezca como parte de su comida escolar y gratuita para los beneficiarios del FSM en todos los demás casos.
- Los padres pueden solicitar el FSM a través de sus colegios o autoridades locales. El objetivo del Ministerio es simplificar al máximo la determinación de los requisitos por parte de los centros escolares y las autoridades locales. Para ello, se ha creado un sistema de comprobación de la admisibilidad que agiliza y simplifica al máximo el proceso de comprobación para los centros escolares y las autoridades locales.
- Los hogares sujetos a la condición de ‘No Recourse to Public Funds’ (NRPF) tienen derecho a recibir comidas gratuitas, siempre que cumplan determinados umbrales de ingresos. La NRPF es una condición de inmigración que restringe el acceso a las ayudas públicas, incluidas las prestaciones con pasaporte.
- En virtud de la Ley de Igualdad de 2010, todos los centros escolares tienen obligaciones para con los niños y jóvenes discapacitados, entre ellas la de realizar ajustes razonables para evitar que se encuentren en una situación de desventaja sustancial con respecto a sus compañeros no discapacitados. En lo que respecta a la alimentación escolar, las escuelas deben realizar ajustes razonables para los alumnos discapacitados matriculados en una escuela para garantizar que no se encuentren en una situación de desventaja sustancial en relación con el acceso a las comidas, en su caso. Esto incluye a los alumnos discapacitados que tienen derecho a comidas escolares gratuitas. Las escuelas están obligadas a realizar los ajustes que sean razonables para que estos alumnos puedan acceder a su derecho a comidas escolares gratuitas. Las escuelas deben trabajar con el alumno, su familia y otros profesionales implicados para acordar el apoyo necesario.
Las últimas cifras publicadas muestran que alrededor de 2,1 millones de alumnos en Inglaterra están registrados para recibir comidas escolares gratuitas.
En la encuesta más reciente sobre consumo de alimentos en las escuelas de Irlanda del Norte (curso académico 2022/23), 74 961 alumnos tomaron comidas escolares gratuitas.
En Gales, las últimas cifras publicadas indican que 90.108 alumnos tienen derecho a comidas escolares gratuitas.
En Escocia, las últimas estadísticas de la Encuesta sobre Vida Sana en la Escuela muestran 230 349 alumnos que reciben una comida gratuita.
Las escuelas financian las comidas escolares gratuitas relacionadas con las prestaciones con cargo a la financiación básica, a una tasa fijada por la fórmula nacional de financiación en 490 libras esterlinas por alumno subvencionable para el curso académico 2024/25. La tarifa de la comida FSM relacionada con los beneficios es de £ 2,58 para el próximo año académico. La financiación total asignada a través del ‘factor FSM’ de la NFF es de 917 millones de libras en 24-25.
Cesión de competencias a las naciones administrativas (Inglaterra, Escocia, Gales, Irlanda del Norte).
- En Inglaterra, las escuelas tienen la obligación de proporcionar comidas escolares gratuitas. La financiación del FSM para las escuelas se realiza a través de la fórmula nacional de financiación. La fórmula nacional de financiación de las escuelas distribuye los fondos a las autoridades locales, que a su vez establecen su propia fórmula para distribuir los fondos entre sus escuelas.
- En Gales, la autoridad local en la que está escolarizado el alumno proporciona la comida escolar gratuita y evalúa el derecho a la misma.
- En Escocia, la autoridad educativa local (councils) tiene la obligación de proporcionar comidas escolares gratuitas a las personas que reúnan los requisitos necesarios en las escuelas subvencionadas.
Cumplimentar el censo escolar - Guía - GOV.UK (www.gov.uk) - Los datos sobre el número total de niños que pueden optar a comidas escolares gratuitas se recogen durante el censo escolar de primavera.
Evaluación del programa piloto de comidas escolares gratuitas: informe de impacto -
- La mayoría de los alumnos de las zonas piloto universales tomaron comidas escolares gratuitas (FSM), con alrededor de 90% de alumnos de primaria tomando al menos una comida escolar por semana al final del piloto, en comparación con 60% en las zonas de comparación.
- En las zonas piloto universales, la participación aumentó tanto para los alumnos que antes no cumplían los requisitos como para los que ya los cumplían.
- En las zonas piloto universales, la mayor aceptación de las comidas escolares provocó un cambio en los tipos de alimentos que los alumnos consumían a la hora del almuerzo, pasando de los típicos alimentos asociados a los almuerzos para llevar a los asociados a las comidas calientes.
- A pesar de los cambios en el consumo de alimentos a la hora del almuerzo, el programa piloto universal tuvo pocos efectos significativos en el consumo general declarado de diferentes tipos de alimentos, aunque los niños de las zonas del programa piloto universal tenían menos probabilidades de declarar que comían patatas fritas al menos una vez al día que los niños de las zonas de comparación. Esto sugiere que la reducción del consumo de patatas fritas a la hora de comer no llevó a los niños a comer patatas fritas por la tarde y/o por la noche.
- El proyecto piloto universal mejoró significativamente el rendimiento de los alumnos de primaria en las etapas clave 1 y 2, que avanzaron entre 4 y 8 semanas más que los de las zonas de comparación. Las mejoras fueron más notables entre los alumnos de familias menos acomodadas y los que tenían un rendimiento anterior más bajo.
Inseguridad alimentaria infantil y comidas escolares gratuitas
- Los programas de comidas escolares pueden beneficiar a las economías locales al crear una mayor demanda de alimentos nutritivos, apoyar la agricultura local y reforzar los sistemas alimentarios locales. La provisión de FSM puede reducir la presión sobre los presupuestos familiares, lo que puede mejorar la ingesta de alimentos en el hogar.
- La ampliación de las iniciativas de FSM a los alumnos de todos los hogares que reciben UC proporciona un mayor apoyo específico para el 20-40% de los hogares con ingresos más bajos, con una relación coste-beneficio estimada por PwC de 1,38 £. PwC estimó que la ampliación al FSM universal (desde la guardería hasta la secundaria) arrojaría una relación coste-beneficio estimada de 1,71 £ en educación, empleo y salud.
- Las iniciativas de comidas escolares gratuitas (FSM) obligan a las autoridades locales a proporcionar a los alumnos que reúnan los requisitos necesarios comidas nutritivas los días laborables durante el periodo lectivo. Aunque es difícil medir directamente el efecto del FSM en la inseguridad alimentaria, el FSM puede aportar beneficios sanitarios, educativos y económicos.
- En 2018, el gobierno de entonces introdujo nuevos criterios de elegibilidad para las familias en Crédito Universal. La política de protección de las comidas escolares gratuitas (FSM) se introdujo en 2018 para proteger a las personas con derecho a FSM y evitar que dejaran de tener derecho mientras se implantaba el Crédito Universal (UC).
- Las partes interesadas expresaron su preocupación por la idoneidad de las comidas gratuitas para los alumnos con necesidades educativas especiales y discapacidades. Se publicaron orientaciones claras para todas las escuelas sobre su obligación de realizar ajustes razonables.
- No recurrir a fondos públicos (NRPF) es una condición de inmigración que restringe el acceso a las ayudas del gobierno, incluidas las prestaciones con pasaporte. El derecho a comidas escolares gratuitas se amplió de forma permanente a los niños de todas las familias sin derecho a fondos públicos (NRPF), con sujeción a unos umbrales de ingresos.
Ministerio de Educación (Inglaterra)
Autoridad educativa de Irlanda del Norte
Departamento de Educación y Cualificaciones (Gales)
Gobierno escocés - Dirección de Aprendizaje (Escocia)
ODS 1 - No a la pobreza
- Objetivo 1.1 - Para 2030, erradicar la pobreza extrema para todas las personas en todo el mundo, medida actualmente como las personas que viven con menos de $1,25 al día.
- Indicador 1.1.1 - Proporción de la población que vive por debajo del umbral internacional de pobreza por sexo, edad, situación laboral y ubicación geográfica (urbana/rural)
- Objetivo 1.3 - Aplicar sistemas y medidas de protección social adecuados a cada país para todos, incluidos los pisos, y lograr para 2030 una cobertura sustancial de los pobres y los vulnerables.
- Indicador 1.3.1 - Proporción de la población cubierta por los pisos/sistemas de protección social, por sexo, distinguiendo a los niños, los desempleados, las personas mayores, las personas con discapacidad, las mujeres embarazadas, los recién nacidos, las víctimas de accidentes laborales y las personas pobres y vulnerables.
- Objetivo 1.b - Crear marcos políticos sólidos a escala nacional, regional e internacional, basados en estrategias de desarrollo favorables a los pobres y sensibles a las cuestiones de género, para apoyar la inversión acelerada en acciones de erradicación de la pobreza.
- Indicador 1.b.1 - Gasto público social en favor de los pobres
ODS 2 - Hambre cero
- Objetivo 2.1 - Para 2030, poner fin al hambre y garantizar el acceso de todas las personas, en particular los pobres y las personas en situaciones vulnerables, incluidos los lactantes, a alimentos sanos, nutritivos y suficientes durante todo el año.
- Indicador 2.1.1 - Prevalencia de la subnutrición
- Indicador 2.1.2 - Prevalencia de inseguridad alimentaria moderada o grave en la población, según la Escala de Experiencia de Inseguridad Alimentaria (FIES)
- Objetivo 2.2 - Para 2030, poner fin a todas las formas de malnutrición, incluido el logro, para 2025, de los objetivos acordados internacionalmente sobre el retraso del crecimiento y la emaciación en niños menores de 5 años, y atender las necesidades nutricionales de las adolescentes, las mujeres embarazadas y lactantes y las personas mayores.
- Indicador 2.2.1 - Prevalencia del retraso del crecimiento (estatura para la edad <-2 desviaciones estándar de la mediana de los Patrones de Crecimiento Infantil de la Organización Mundial de la Salud (OMS)) entre los niños menores de 5 años.
- Indicador 2.2.2 - Prevalencia de malnutrición (peso para la talla >+2 o <-2 desviación estándar de la mediana de los Patrones de Crecimiento Infantil de la OMS) entre niños menores de 5 años, por tipo (emaciación y sobrepeso).
ODS 1 - No a la pobreza
- Objetivo 1.1 - Para 2030, erradicar la pobreza extrema para todas las personas en todo el mundo, medida actualmente como las personas que viven con menos de $1,25 al día.
- Indicador 1.1.1 - Proporción de la población que vive por debajo del umbral internacional de pobreza por sexo, edad, situación laboral y ubicación geográfica (urbana/rural)
- Objetivo 1.3 - Aplicar sistemas y medidas de protección social adecuados a cada país para todos, incluidos los pisos, y lograr para 2030 una cobertura sustancial de los pobres y los vulnerables.
- Indicador 1.3.1 - Proporción de la población cubierta por los pisos/sistemas de protección social, por sexo, distinguiendo a los niños, los desempleados, las personas mayores, las personas con discapacidad, las mujeres embarazadas, los recién nacidos, las víctimas de accidentes laborales y las personas pobres y vulnerables.
- Objetivo 1.b - Crear marcos políticos sólidos a escala nacional, regional e internacional, basados en estrategias de desarrollo favorables a los pobres y sensibles a las cuestiones de género, para apoyar la inversión acelerada en acciones de erradicación de la pobreza.
- Indicador 1.b.1 - Gasto público social en favor de los pobres
ODS 2 - Hambre cero
- Objetivo 2.1 - Para 2030, poner fin al hambre y garantizar el acceso de todas las personas, en particular los pobres y las personas en situaciones vulnerables, incluidos los lactantes, a alimentos sanos, nutritivos y suficientes durante todo el año.
- Indicador 2.1.1 - Prevalencia de la subnutrición
- Indicador 2.1.2 - Prevalencia de inseguridad alimentaria moderada o grave en la población, según la Escala de Experiencia de Inseguridad Alimentaria (FIES)
- Objetivo 2.2 - Para 2030, poner fin a todas las formas de malnutrición, incluida la consecución, para 2025, de los objetivos acordados internacionalmente sobre el retraso del crecimiento y la emaciación en niños menores de 5 años, y atender las necesidades nutricionales de las adolescentes, las mujeres embarazadas y lactantes y las personas mayores.
- Indicador 2.2.1 - Prevalencia del retraso del crecimiento (estatura para la edad <-2 desviaciones estándar de la mediana de los Patrones de Crecimiento Infantil de la Organización Mundial de la Salud (OMS)) entre los niños menores de 5 años.
- Indicador 2.2.2 - Prevalencia de malnutrición (peso para la talla >+2 o <-2 desviación estándar de la mediana de los Patrones de Crecimiento Infantil de la OMS) entre niños menores de 5 años, por tipo (emaciación y sobrepeso).
El gobierno británico financia las comidas escolares gratuitas para los niños de Inglaterra que asisten a una escuela pública de primaria o secundaria, a una escuela gratuita o a una academia. Las comidas escolares gratuitas se ofrecen a todos los niños de los cursos de acogida, primero y segundo, y a todos los niños de primaria en determinadas zonas de las autoridades locales. Cuando las comidas escolares gratuitas no se ofrecen de forma universal, sólo están disponibles para determinados niños. Un niño tendrá derecho a comidas escolares gratuitas cuando su familia reciba determinadas prestaciones o ayudas de asilo, o cuando la familia del niño no recurra a fondos públicos y alcance un umbral de ingresos. Los mismos requisitos se aplican a los niños que cursan estudios a tiempo completo y son menores de la edad de escolarización obligatoria.
- Las comidas escolares gratuitas (FSM) están disponibles para los hogares que reciben determinadas prestaciones, o que no recurren a fondos públicos, siempre que se cumplan determinados umbrales de ingresos.
- Educación complementaria Los estudiantes desfavorecidos de entre 16 y 18 años que asisten a centros de educación complementaria tienen derecho a comidas gratuitas. Los estudiantes mayores de 19 años que continúan en el mismo programa de estudios que empezaron antes de cumplir los 19 (19+ continuadores) o que tienen un Plan de Educación, Salud y Cuidado (EHCP) tienen derecho a una comida gratuita si cumplen los criterios. La leche debe proporcionarse gratuitamente a los alumnos con derecho a comidas escolares gratuitas. Las escuelas pueden ofrecer leche tantas veces como deseen; sin embargo, debe ser gratuita para los alumnos de infantil y los beneficiarios del FSM cuando se ofrezca como parte de su comida escolar y gratuita para los beneficiarios del FSM en todos los demás casos.
- Los padres pueden solicitar el FSM a través de sus colegios o autoridades locales. El objetivo del Ministerio es simplificar al máximo la determinación de los requisitos por parte de los centros escolares y las autoridades locales. Para ello, se ha creado un sistema de comprobación de la admisibilidad que agiliza y simplifica al máximo el proceso de comprobación para los centros escolares y las autoridades locales.
- Los hogares sujetos a la condición de ‘No Recourse to Public Funds’ (NRPF) tienen derecho a recibir comidas gratuitas, siempre que cumplan determinados umbrales de ingresos. La NRPF es una condición de inmigración que restringe el acceso a las ayudas públicas, incluidas las prestaciones con pasaporte.
- En virtud de la Ley de Igualdad de 2010, todos los centros escolares tienen obligaciones para con los niños y jóvenes discapacitados, entre ellas la de realizar ajustes razonables para evitar que se encuentren en una situación de desventaja sustancial con respecto a sus compañeros no discapacitados. En lo que respecta a la alimentación escolar, las escuelas deben realizar ajustes razonables para los alumnos discapacitados matriculados en una escuela para garantizar que no se encuentren en una situación de desventaja sustancial en relación con el acceso a las comidas, en su caso. Esto incluye a los alumnos discapacitados que tienen derecho a comidas escolares gratuitas. Las escuelas están obligadas a realizar los ajustes que sean razonables para que estos alumnos puedan acceder a su derecho a comidas escolares gratuitas. Las escuelas deben trabajar con el alumno, su familia y otros profesionales implicados para acordar el apoyo necesario.
- En 2018, el gobierno de entonces introdujo nuevos criterios de elegibilidad para las familias en Crédito Universal. La política de protección de las comidas escolares gratuitas (FSM) se introdujo en 2018 para proteger a las personas con derecho a FSM y evitar que dejaran de tener derecho mientras se implantaba el Crédito Universal (UC).
- Las partes interesadas expresaron su preocupación por la idoneidad de las comidas gratuitas para los alumnos con necesidades educativas especiales y discapacidades. Se publicaron orientaciones claras para todas las escuelas sobre su obligación de realizar ajustes razonables.
- No recurrir a fondos públicos (NRPF) es una condición de inmigración que restringe el acceso a las ayudas del gobierno, incluidas las prestaciones con pasaporte. El derecho a comidas escolares gratuitas se amplió de forma permanente a los niños de todas las familias sin derecho a fondos públicos (NRPF), con sujeción a unos umbrales de ingresos.
Promoción y acceso a dietas saludables, incluso a través de la educación y precios asequibles o subvencionados
Ministerio de Educación (Inglaterra)
Autoridad educativa de Irlanda del Norte
Departamento de Educación y Cualificaciones (Gales)
Gobierno escocés - Dirección de Aprendizaje (Escocia)
Cesión de competencias a las naciones administrativas (Inglaterra, Escocia, Gales, Irlanda del Norte).
- En Inglaterra, las escuelas tienen la obligación de proporcionar comidas escolares gratuitas. La financiación del FSM para las escuelas se realiza a través de la fórmula nacional de financiación. La fórmula nacional de financiación de las escuelas distribuye los fondos a las autoridades locales, que a su vez establecen su propia fórmula para distribuir los fondos entre sus escuelas.
- En Gales, la autoridad local en la que está escolarizado el alumno proporciona la comida escolar gratuita y evalúa el derecho a la misma.
- En Escocia, la autoridad educativa local (councils) tiene la obligación de proporcionar comidas escolares gratuitas a las personas que reúnan los requisitos necesarios en las escuelas subvencionadas.
Las últimas cifras publicadas muestran que alrededor de 2,1 millones de alumnos en Inglaterra están registrados para recibir comidas escolares gratuitas.
En la encuesta más reciente sobre consumo de alimentos en las escuelas de Irlanda del Norte (curso académico 2022/23), 74 961 alumnos tomaron comidas escolares gratuitas.
En Gales, las últimas cifras publicadas indican que 90.108 alumnos tienen derecho a comidas escolares gratuitas.
En Escocia, las últimas estadísticas de la Encuesta sobre Vida Sana en la Escuela muestran 230 349 alumnos que reciben una comida gratuita.
Las escuelas financian las comidas escolares gratuitas relacionadas con las prestaciones con cargo a la financiación básica, a una tasa fijada por la fórmula nacional de financiación en 490 libras esterlinas por alumno subvencionable para el curso académico 2024/25. La tarifa de la comida FSM relacionada con los beneficios es de £ 2,58 para el próximo año académico. La financiación total asignada a través del ‘factor FSM’ de la NFF es de 917 millones de libras en 24-25.
Cumplimentar el censo escolar - Guía - GOV.UK (www.gov.uk) - Los datos sobre el número total de niños que pueden optar a comidas escolares gratuitas se recogen durante el censo escolar de primavera.