Abordagem SHEP fornece habilidades técnicas e interpessoais com base na teoria da autodeterminação. O treinamento influenciou os agricultores a mudarem suas mentalidades e comportamentos para promover a horticultura orientada para o mercado. Além disso, a maioria dos agricultores adquiriu confiança na aplicação das habilidades adquiridas, o que resultou em melhorias na produção e na comercialização e no aumento da renda.
Essa abordagem é favorável a diversas pessoas, como mulheres, homens, jovens e pessoas com deficiência que produzem e comercializam culturas hortícolas. Ela tem como alvo os agricultores que já são membros de grupos de interesse comum. Os grupos têm de 15 a 30 membros com 18 anos de idade ou mais. A composição dos grupos varia muito, incluindo gêneros mistos, homens ou apenas mulheres, jovens ou pessoas com deficiência. Esperava-se que todos os membros coordenassem a produção e conduzissem a comercialização coletivamente para que pudessem obter economias de escala e volumes adequados para atrair compradores e outros agentes do mercado.
O treinamento de conscientização de gênero da SHEP contribuiu para fortalecer as relações entre os casais como parceiros iguais na administração do negócio agrícola familiar. Ao fazer isso, a SHEP aplicou um conceito de orçamento familiar em que os casais foram treinados para compartilhar responsabilidades, planejar e tomar decisões em conjunto na produção agrícola, na comercialização e no uso da renda gerada, bem como em outros assuntos familiares. Depois de participarem do treinamento do SHEP, os casais trabalharam mais estreitamente no planejamento e no compartilhamento de funções tanto na fazenda quanto em casa.
O SHEP no Quênia aborda as questões de gênero de três pontos de vista diferentes: (1) igualdade de oportunidades, (2) revisão dos papéis de gênero e (3) decisão conjunta.
A abordagem do SHEP reconheceu o gênero como uma questão transversal e deu atenção significativa ao gênero em todas as atividades de treinamento. Em termos de treinamentos, por meio da orientação de conscientização de gênero durante o workshop de sensibilização, as mulheres membros se tornaram mais ativas por meio das atividades do SHEP, e foram criadas oportunidades para que homens e mulheres membros se encontrassem, o que era impensável no início nas áreas onde há muitos muçulmanos conservadores.
Beneficiários diretos: 24.663 agricultores (855 grupos) e 25.504 agricultores foram beneficiados indiretamente em todos os condados.
Outros cobertos:
- 11 Unidade de Coordenação de Projetos do Ministério da Agricultura, Pecuária e Pesca,
- 92 funcionários de instituições agrícolas,
- 1301 funcionários do governo do condado e empresas do agronegócio,
- 400 alunos de instituições de ensino relacionadas à agricultura,
- 43 organizações participaram do conselho público-privado de promoção da horticultura.
-
Para observar a implementação das atividades, foram tomadas as seguintes medidas de monitoramento durante a implementação do projeto:
- O acompanhamento periódico foi conduzido pela equipe de gerenciamento do subcondado para monitorar e avaliar o progresso do Grupo de Agricultores Modelo em termos de nível de produção agrícola, adoção de tecnologias e níveis de capacitação do grupo. O acompanhamento é realizado usando o conteúdo de uma folha de monitoramento elaborada conhecida como ‘Nota de observação da atividade de campo do SHEP’. Envolve visitas reais aos Grupos de Agricultores Modelo; o facilitador do Grupo seleciona o local apropriado dentro da localidade do grupo de agricultores modelo.
- O Levantamento Periódico de Dados foi conduzido pela equipe do projeto: é uma atividade de coleta de dados com o objetivo de determinar as mudanças nos grupos-alvo em termos de produção de culturas hortícolas (rendimento e renda), adoção de técnicas de produção de culturas hortícolas e níveis de capacitação do grupo durante um período de tempo. Antes de realizar o Levantamento de Dados Periódicos, a Secretaria do Projeto treina a equipe sobre como realizar a pesquisa. O Levantamento Periódico de Dados é feito usando as mesmas ferramentas de pesquisa que o Levantamento de Linha de Base. O exercício é realizado dentro da localidade de cada grupo em um local conveniente. O exercício leva metade de um dia para cada grupo. O principal facilitador durante o exercício é o facilitador do grupo, que conta com o apoio do diretor agrícola do distrito e da equipe de gerenciamento do subcondado. Os membros do grupo de produtores modelo devem estar disponíveis para fornecer as informações necessárias.
- Reuniões de revisão: As reuniões foram organizadas com o objetivo de compartilhar a ampliação da Abordagem SHEP com outros grupos.
- Dia de campo do impacto da abordagem SHEP: Busca criar conscientização por meio do aprendizado de como os agricultores do SHEP PLUS tiveram sucesso em seus negócios agrícolas. O dia de campo é diferente dos dias de campo comuns que demonstram variedades recomendadas de culturas ou técnicas de produção. Sua ênfase está no processo de mudança de mentalidade dos agricultores. Os agricultores que se beneficiaram do Approach compartilham suas histórias de sucesso e experiências durante o Dia de Campo.
The Impact of “Grow to Sell” Agricultural Extension on Smallholder Horticulture Farmers: Evidence from a Market-Oriented Approach in Kenya (Evidências de uma abordagem orientada para o mercado no Quênia) - Este documento fornece as primeiras evidências sobre a avaliação do impacto de um programa de extensão agrícola voltado para o mercado chamado Smallholder Horticulture Empowerment and Promotion (SHEP) no Quênia. A característica mais importante da abordagem do SHEP é que ele dá prioridade máxima ao treinamento prático para que os agricultores em geral atuem como produtores em um mercado. Os resultados do estudo mostram que, em média, os agricultores do programa SHEP desfrutaram de um aumento significativamente maior na renda de horticultura de 70% em dois anos. O efeito positivo e significativo é pronunciado em famílias de agricultores vulneráveis cujo chefe é do sexo feminino, menos instruído ou mais velho, e a experiência anterior no mercado é irrelevante. Além disso, cada componente do treinamento contribuiu para um aumento na renda das culturas hortícolas. Assim, os resultados do estudo confirmam que uma extensão agrícola orientada para o mercado pode ser um caminho para melhorar os padrões de vida dos pequenos agricultores por meio de um aumento na renda da horticultura.
Motivando a produção orientada para o mercado dos agricultores - abordagem de capacitação e promoção da horticultura para pequenos agricultores no Quênia - Um estudo global realizado pelo Centro de Investimentos da FAO e pelo Instituto Internacional de Pesquisa sobre Políticas Alimentares, com o apoio do Programa de Pesquisa CGIAR sobre Políticas, Instituições e Mercados e da Unidade de Pesquisa e Extensão da FAO, analisa os investimentos em capital humano na agricultura, desde tendências até iniciativas promissoras. Um dos nove estudos de caso apresentados é o Smallholder Horticulture Empowerment and Promotion Approach, do Quênia, que oferece habilidades técnicas e sociais com base na teoria da autodeterminação. O treinamento influenciou os agricultores a mudar sua mentalidade e comportamento em relação à horticultura voltada para o mercado. Além disso, a maioria dos agricultores adquiriu confiança na aplicação das habilidades adquiridas, o que resultou em melhorias na produção e na comercialização e no aumento da renda. Constatou-se que a abordagem é eficaz no desenvolvimento do capital humano e, portanto, é recomendada para uso em sistemas ou empresas de produção de horticultura de pequeno porte.
- A teoria da autodeterminação também pode funcionar no cultivo da propriedade dos C/Ps, o que garante a sustentabilidade da intervenção.
- A pesquisa de mercado e a seleção de culturas pelos próprios agricultores fazem com que eles se sintam autônomos.
- A pesquisa de linha de base deve ser participativa e deve se concentrar nos beneficiários (diferentemente da pesquisa de linha de base para a região).
- É importante envolver todos os especialistas no assunto na implementação do projeto (em comparação com lidar apenas com um funcionário da mesa).
- Compartilhar a visão e orientar os agricultores para que definam suas metas os motiva a fazer melhor. A colaboração entre os dois níveis de governo é fundamental para o sucesso.
- A combinação de software (capacitação) e hardware (como infraestrutura de irrigação) acelera a adoção.
- Esforços feitos para alinhar o SHEP com a política do governo do país, atualmente o governo do Quênia incorporou o SHEP como uma Abordagem de Extensão na “Política de Extensão Agrícola do Quênia desenvolvida em dezembro de 2023".
- Na Matriz de Elaboração de Projetos (PDM), um dos resultados é o apoio a outros países, os PCs quenianos receberam estagiários de outros países e aplicaram as lições aprendidas no Quênia em suas próprias atividades.
Reconhecendo o potencial da abordagem SHEP no Quênia, alguns condados onde a SHEP foi implementada integraram a abordagem na implementação de outros projetos nacionais, como o Projeto Nacional de Crescimento Inclusivo Agrícola e Rural, financiado pelo Banco Mundial. Além disso, alguns projetos implementados por organizações não governamentais, por exemplo, um da Fundação Aga Khan no condado de Kwale, adotaram a SHEP para a entrega da extensão do projeto.
A JICA assinou um Memorando de Cooperação (MOC) com o Programa Mundial de Alimentos (WFP) no dia 10 de outubro.th Outubro de 2019, com o objetivo de fornecer uma estrutura para colaboração em atividades, interesses e prioridades, quando considerado útil. Ambas as partes se esforçam para melhorar a eficácia e a eficiência da cooperação existente, bem como para encontrar novas oportunidades e formas inovadoras de cooperação e para construir parcerias com aqueles de diferentes setores, incluindo outros parceiros de desenvolvimento, governo, entidades privadas e sociedades civis de forma harmonizada para criar sinergia em atividades relacionadas.
A JICA tem colaboração com o Fórum Global para Serviços de Consultoria Rural (GFRAS) e desenvolveu em conjunto um módulo (Módulo NELK-SHEP). A GFRAS adotou essa abordagem nos projetos na América Latina e em alguns países africanos e incorporou um kit de aprendizagem chamado Novo Kit de Aprendizagem para Extensionistas (NELK). Os materiais existentes podem ser carregados no NELK e os módulos podem ser lançados no Seminário SHEP para a região da América Latina, programado para fevereiro de 2025.
A JICA e a GFRAS elaboraram uma lista de conteúdos do SHEP em espanhol. Além dessa lista, há também uma versão em espanhol do Teste de Conhecimento Prático do SHEP. FY2024 KCCP Latin America A_SHEP TEST (Tipo A) (office.com)
A fase atual do SHEP conta com a colaboração de outras organizações que organizaram conjuntamente o Treinamento de Instrutores para suas equipes e continuam implementando o SHEP em suas atividades, como segue:
- Comunidade inteligente de Kisii/Toyota Mobility Foundation: Melhorar a subsistência rural com mobilidade (triciclo elétrico) para criar acesso ao mercado dos SHFs, o que promove o espírito empreendedor entre os SHFs e torna o Agri-e-Hub operacional para a comunidade.
- Universidade de Tecnologia Agrícola Jomo Kenyatta (JKUAT): A Faculdade de Agricultura e Recursos Naturais ensina extensão agrícola em um dos cursos, incluindo elementos práticos (pesquisa de mercado pelos alunos, treinamento de agricultores pelos alunos) no curso existente.
- Escola de Agricultura do Quênia (KSA): O Treinamento e Educação Técnica e Profissionalizante em Agricultura (ATVET), pertencente ao MoALD, oferece cursos de longo e curto prazo com o objetivo de incorporar o conceito de “crescer para vender” nos cursos de pré-serviço e de serviço.
- Aliança da Fazenda para o Mercado (FtMA)/WFP: Melhorar a subsistência dos pequenos agricultores (SHFs) por meio de agroempresários chamados “Farmer Service Centre (FSC)”, expandir as opções de mercado pelos FSCs e seus clientes SHFs.
- Associação de Produtores de Cereais (CGA)/AGRA: Implementar a agricultura regenerativa financiada pela AGRA por agroempresários chamados “Village Based Advisor (VBA)”, melhorar a taxa de adoção de técnicas de agricultura regenerativa, melhorar a subsistência dos SHFs por meio do VBA.
- Necessidades básicas Direitos básicos (BNBR): Apoiar pessoas com problemas mentais e deficiências físicas, treiná-las em Atividades Geradoras de Renda (IGA) para agregar valor ao seu treinamento em IGA na área de horticultura.
ODS 1 - Sem pobreza
- Meta 1.2 - Até 2030, reduzir pelo menos pela metade a proporção de homens, mulheres e crianças de todas as idades que vivem na pobreza em todas as suas dimensões, de acordo com as definições nacionais.
- Indicador 1.2.1 - Proporção da população que vive abaixo da linha de pobreza nacional, por sexo e idade
- Indicador 1.2.2 - Proporção de homens, mulheres e crianças de todas as idades que vivem na pobreza em todas as suas dimensões, de acordo com as definições nacionais
ODS 2 - Fome zero
- Meta 2.3-Até 2030, dobrar a produtividade agrícola e a renda dos produtores de alimentos em pequena escala, especialmente mulheres, povos indígenas, agricultores familiares, pastores e pescadores, inclusive por meio de acesso seguro e igualitário à terra, a outros recursos produtivos e insumos, conhecimento, serviços financeiros, mercados e oportunidades de agregação de valor e emprego não agrícola.
- Indicador 2.3.1 - Volume de produção por unidade de trabalho por classes de tamanho de empresa agrícola/pastoril/florestal
- Indicador 2.3.2 - Renda média dos produtores de alimentos em pequena escala, por sexo e status indígena
ODS 5 - Igualdade de gênero
- Meta 5.5-Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de oportunidades de liderança em todos os níveis de tomada de decisão na vida política, econômica e pública.
- Indicador 5.5.1 - Proporção de assentos ocupados por mulheres em (a) parlamentos nacionais e (b) governos locais
- Indicador 5.5.2 - Proporção de mulheres em cargos de gerência
ODS 8 - Trabalho decente e crescimento econômico
- Meta 8.5-Até 2030, alcançar emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todas as mulheres e homens, inclusive para jovens e pessoas com deficiência, e remuneração igual para trabalho de igual valor.
- Indicador 8.5.1 - Média de ganhos por hora de funcionários do sexo feminino e masculino, por ocupação, idade e pessoas com deficiência
- Indicador 8.5.2 - Taxa de desemprego, por sexo, idade e pessoas com deficiência
ODS 9 - Indústria, inovação e infraestrutura
- Meta 9.3-Aumentar o acesso de empresas industriais de pequena escala e outras empresas, especialmente nos países em desenvolvimento, a serviços financeiros, incluindo crédito acessível, e sua integração a cadeias de valor e mercados.
- Indicador 9.3.1 - Proporção de indústrias de pequeno porte no valor agregado total do setor
- Indicador 9.3.2 - Proporção de indústrias de pequeno porte com um empréstimo ou linha de crédito
ODS 10 - Reduzir as desigualdades
- Meta 10.1-Até 2030, alcançar e sustentar progressivamente o crescimento da renda dos 40% mais pobres da população a uma taxa maior do que a média nacional.
- Indicador 10.1.1 - Taxas de crescimento das despesas domésticas ou da renda per capita entre os 40% mais pobres da população e a população total
- Meta 10.2-Até 2030, capacitar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente de idade, sexo, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra.
- Indicador 10.2.1 - Proporção de pessoas que vivem abaixo de 50% da renda média, por sexo, idade e pessoas com deficiência
ODS 12 - Consumo e produção responsáveis
- Meta 12.3-Até 2030, reduzir pela metade o desperdício global de alimentos per capita nos níveis do varejo e do consumidor e reduzir as perdas de alimentos ao longo da produção e das cadeias de suprimentos, incluindo as perdas pós-colheita.
- Indicador 12.3.1 - (a) Índice de perda de alimentos e (b) índice de desperdício de alimentos
ODS 1 - Sem pobreza
- Meta 1.2 - Até 2030, reduzir pelo menos pela metade a proporção de homens, mulheres e crianças de todas as idades que vivem na pobreza em todas as suas dimensões, de acordo com as definições nacionais.
- Indicador 1.2.1 - Proporção da população que vive abaixo da linha de pobreza nacional, por sexo e idade
- Indicador 1.2.2 - Proporção de homens, mulheres e crianças de todas as idades que vivem na pobreza em todas as suas dimensões, de acordo com as definições nacionais
ODS 2 - Fome zero
- Meta 2.3-Até 2030, dobrar a produtividade agrícola e a renda dos produtores de alimentos em pequena escala, especialmente mulheres, povos indígenas, agricultores familiares, pastores e pescadores, inclusive por meio de acesso seguro e igualitário à terra, a outros recursos produtivos e insumos, conhecimento, serviços financeiros, mercados e oportunidades de agregação de valor e emprego não agrícola.
- Indicador 2.3.1 - Volume de produção por unidade de trabalho por classes de tamanho de empresa agrícola/pastoril/florestal
- Indicador 2.3.2 - Renda média dos produtores de alimentos em pequena escala, por sexo e status indígena
ODS 5 - Igualdade de gênero
- Meta 5.5-Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de oportunidades de liderança em todos os níveis de tomada de decisão na vida política, econômica e pública.
- Indicador 5.5.1 - Proporção de assentos ocupados por mulheres em (a) parlamentos nacionais e (b) governos locais
- Indicador 5.5.2 - Proporção de mulheres em cargos de gerência
ODS 8 - Trabalho decente e crescimento econômico
- Meta 8.5-Até 2030, alcançar emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todas as mulheres e homens, inclusive para jovens e pessoas com deficiência, e remuneração igual para trabalho de igual valor.
- Indicador 8.5.1 - Média de ganhos por hora de funcionários do sexo feminino e masculino, por ocupação, idade e pessoas com deficiência
- Indicador 8.5.2 - Taxa de desemprego, por sexo, idade e pessoas com deficiência
ODS 9 - Indústria, inovação e infraestrutura
- Meta 9.3-Aumentar o acesso de empresas industriais de pequena escala e outras empresas, especialmente nos países em desenvolvimento, a serviços financeiros, incluindo crédito acessível, e sua integração a cadeias de valor e mercados.
- Indicador 9.3.1 - Proporção de indústrias de pequeno porte no valor agregado total do setor
- Indicador 9.3.2 - Proporção de indústrias de pequeno porte com um empréstimo ou linha de crédito
ODS 10 - Reduzir as desigualdades
- Meta 10.1-Até 2030, alcançar e sustentar progressivamente o crescimento da renda dos 40% mais pobres da população a uma taxa maior do que a média nacional.
- Indicador 10.1.1 - Taxas de crescimento das despesas domésticas ou da renda per capita entre os 40% mais pobres da população e a população total
- Meta 10.2-Até 2030, capacitar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente de idade, sexo, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra.
- Indicador 10.2.1 - Proporção de pessoas que vivem abaixo de 50% da renda média, por sexo, idade e pessoas com deficiência
ODS 12 - Consumo e produção responsáveis
- Meta 12.3-Até 2030, reduzir pela metade o desperdício global de alimentos per capita nos níveis do varejo e do consumidor e reduzir as perdas de alimentos ao longo da produção e das cadeias de suprimentos, incluindo as perdas pós-colheita.
- Indicador 12.3.1 - (a) Índice de perda de alimentos e (b) índice de desperdício de alimentos
Abordagem SHEP fornece habilidades técnicas e interpessoais com base na teoria da autodeterminação. O treinamento influenciou os agricultores a mudarem suas mentalidades e comportamentos para promover a horticultura orientada para o mercado. Além disso, a maioria dos agricultores adquiriu confiança na aplicação das habilidades adquiridas, o que resultou em melhorias na produção e na comercialização e no aumento da renda.
Essa abordagem é favorável a diversas pessoas, como mulheres, homens, jovens e pessoas com deficiência que produzem e comercializam culturas hortícolas. Ela tem como alvo os agricultores que já são membros de grupos de interesse comum. Os grupos têm de 15 a 30 membros com 18 anos de idade ou mais. A composição dos grupos varia muito, incluindo gêneros mistos, homens ou apenas mulheres, jovens ou pessoas com deficiência. Esperava-se que todos os membros coordenassem a produção e conduzissem a comercialização coletivamente para que pudessem obter economias de escala e volumes adequados para atrair compradores e outros agentes do mercado.
O treinamento de conscientização de gênero da SHEP contribuiu para fortalecer as relações entre os casais como parceiros iguais na administração do negócio agrícola familiar. Ao fazer isso, a SHEP aplicou um conceito de orçamento familiar em que os casais foram treinados para compartilhar responsabilidades, planejar e tomar decisões em conjunto na produção agrícola, na comercialização e no uso da renda gerada, bem como em outros assuntos familiares. Depois de participarem do treinamento do SHEP, os casais trabalharam mais estreitamente no planejamento e no compartilhamento de funções tanto na fazenda quanto em casa.
O SHEP no Quênia aborda as questões de gênero de três pontos de vista diferentes: (1) igualdade de oportunidades, (2) revisão dos papéis de gênero e (3) decisão conjunta.
A abordagem do SHEP reconheceu o gênero como uma questão transversal e deu atenção significativa ao gênero em todas as atividades de treinamento. Em termos de treinamentos, por meio da orientação de conscientização de gênero durante o workshop de sensibilização, as mulheres membros se tornaram mais ativas por meio das atividades do SHEP, e foram criadas oportunidades para que homens e mulheres membros se encontrassem, o que era impensável no início nas áreas onde há muitos muçulmanos conservadores.
- A teoria da autodeterminação também pode funcionar no cultivo da propriedade dos C/Ps, o que garante a sustentabilidade da intervenção.
- A pesquisa de mercado e a seleção de culturas pelos próprios agricultores fazem com que eles se sintam autônomos.
- A pesquisa de linha de base deve ser participativa e deve se concentrar nos beneficiários (diferentemente da pesquisa de linha de base para a região).
- É importante envolver todos os especialistas no assunto na implementação do projeto (em comparação com lidar apenas com um funcionário da mesa).
- Compartilhar a visão e orientar os agricultores para que definam suas metas os motiva a fazer melhor. A colaboração entre os dois níveis de governo é fundamental para o sucesso.
- A combinação de software (capacitação) e hardware (como infraestrutura de irrigação) acelera a adoção.
- Esforços feitos para alinhar o SHEP com a política do governo do país, atualmente o governo do Quênia incorporou o SHEP como uma Abordagem de Extensão na “Política de Extensão Agrícola do Quênia desenvolvida em dezembro de 2023".
- Na Matriz de Elaboração de Projetos (PDM), um dos resultados é o apoio a outros países, os PCs quenianos receberam estagiários de outros países e aplicaram as lições aprendidas no Quênia em suas próprias atividades.
Programas integrados para a igualdade de gênero e o empoderamento
Reconhecendo o potencial da abordagem SHEP no Quênia, alguns condados onde a SHEP foi implementada integraram a abordagem na implementação de outros projetos nacionais, como o Projeto Nacional de Crescimento Inclusivo Agrícola e Rural, financiado pelo Banco Mundial. Além disso, alguns projetos implementados por organizações não governamentais, por exemplo, um da Fundação Aga Khan no condado de Kwale, adotaram a SHEP para a entrega da extensão do projeto.
A JICA assinou um Memorando de Cooperação (MOC) com o Programa Mundial de Alimentos (WFP) no dia 10 de outubro.th Outubro de 2019, com o objetivo de fornecer uma estrutura para colaboração em atividades, interesses e prioridades, quando considerado útil. Ambas as partes se esforçam para melhorar a eficácia e a eficiência da cooperação existente, bem como para encontrar novas oportunidades e formas inovadoras de cooperação e para construir parcerias com aqueles de diferentes setores, incluindo outros parceiros de desenvolvimento, governo, entidades privadas e sociedades civis de forma harmonizada para criar sinergia em atividades relacionadas.
A JICA tem colaboração com o Fórum Global para Serviços de Consultoria Rural (GFRAS) e desenvolveu em conjunto um módulo (Módulo NELK-SHEP). A GFRAS adotou essa abordagem nos projetos na América Latina e em alguns países africanos e incorporou um kit de aprendizagem chamado Novo Kit de Aprendizagem para Extensionistas (NELK). Os materiais existentes podem ser carregados no NELK e os módulos podem ser lançados no Seminário SHEP para a região da América Latina, programado para fevereiro de 2025.
A JICA e a GFRAS elaboraram uma lista de conteúdos do SHEP em espanhol. Além dessa lista, há também uma versão em espanhol do Teste de Conhecimento Prático do SHEP. FY2024 KCCP Latin America A_SHEP TEST (Tipo A) (office.com)
A fase atual do SHEP conta com a colaboração de outras organizações que organizaram conjuntamente o Treinamento de Instrutores para suas equipes e continuam implementando o SHEP em suas atividades, como segue:
- Comunidade inteligente de Kisii/Toyota Mobility Foundation: Melhorar a subsistência rural com mobilidade (triciclo elétrico) para criar acesso ao mercado dos SHFs, o que promove o espírito empreendedor entre os SHFs e torna o Agri-e-Hub operacional para a comunidade.
- Universidade de Tecnologia Agrícola Jomo Kenyatta (JKUAT): A Faculdade de Agricultura e Recursos Naturais ensina extensão agrícola em um dos cursos, incluindo elementos práticos (pesquisa de mercado pelos alunos, treinamento de agricultores pelos alunos) no curso existente.
- Escola de Agricultura do Quênia (KSA): O Treinamento e Educação Técnica e Profissionalizante em Agricultura (ATVET), pertencente ao MoALD, oferece cursos de longo e curto prazo com o objetivo de incorporar o conceito de “crescer para vender” nos cursos de pré-serviço e de serviço.
- Aliança da Fazenda para o Mercado (FtMA)/WFP: Melhorar a subsistência dos pequenos agricultores (SHFs) por meio de agroempresários chamados “Farmer Service Centre (FSC)”, expandir as opções de mercado pelos FSCs e seus clientes SHFs.
- Associação de Produtores de Cereais (CGA)/AGRA: Implementar a agricultura regenerativa financiada pela AGRA por agroempresários chamados “Village Based Advisor (VBA)”, melhorar a taxa de adoção de técnicas de agricultura regenerativa, melhorar a subsistência dos SHFs por meio do VBA.
- Necessidades básicas Direitos básicos (BNBR): Apoiar pessoas com problemas mentais e deficiências físicas, treiná-las em Atividades Geradoras de Renda (IGA) para agregar valor ao seu treinamento em IGA na área de horticultura.
Beneficiários diretos: 24.663 agricultores (855 grupos) e 25.504 agricultores foram beneficiados indiretamente em todos os condados.
Outros cobertos:
- 11 Unidade de Coordenação de Projetos do Ministério da Agricultura, Pecuária e Pesca,
- 92 funcionários de instituições agrícolas,
- 1301 funcionários do governo do condado e empresas do agronegócio,
- 400 alunos de instituições de ensino relacionadas à agricultura,
- 43 organizações participaram do conselho público-privado de promoção da horticultura.
-
Para observar a implementação das atividades, foram tomadas as seguintes medidas de monitoramento durante a implementação do projeto:
- O acompanhamento periódico foi conduzido pela equipe de gerenciamento do subcondado para monitorar e avaliar o progresso do Grupo de Agricultores Modelo em termos de nível de produção agrícola, adoção de tecnologias e níveis de capacitação do grupo. O acompanhamento é realizado usando o conteúdo de uma folha de monitoramento elaborada conhecida como ‘Nota de observação da atividade de campo do SHEP’. Envolve visitas reais aos Grupos de Agricultores Modelo; o facilitador do Grupo seleciona o local apropriado dentro da localidade do grupo de agricultores modelo.
- O Levantamento Periódico de Dados foi conduzido pela equipe do projeto: é uma atividade de coleta de dados com o objetivo de determinar as mudanças nos grupos-alvo em termos de produção de culturas hortícolas (rendimento e renda), adoção de técnicas de produção de culturas hortícolas e níveis de capacitação do grupo durante um período de tempo. Antes de realizar o Levantamento de Dados Periódicos, a Secretaria do Projeto treina a equipe sobre como realizar a pesquisa. O Levantamento Periódico de Dados é feito usando as mesmas ferramentas de pesquisa que o Levantamento de Linha de Base. O exercício é realizado dentro da localidade de cada grupo em um local conveniente. O exercício leva metade de um dia para cada grupo. O principal facilitador durante o exercício é o facilitador do grupo, que conta com o apoio do diretor agrícola do distrito e da equipe de gerenciamento do subcondado. Os membros do grupo de produtores modelo devem estar disponíveis para fornecer as informações necessárias.
- Reuniões de revisão: As reuniões foram organizadas com o objetivo de compartilhar a ampliação da Abordagem SHEP com outros grupos.
- Dia de campo do impacto da abordagem SHEP: Busca criar conscientização por meio do aprendizado de como os agricultores do SHEP PLUS tiveram sucesso em seus negócios agrícolas. O dia de campo é diferente dos dias de campo comuns que demonstram variedades recomendadas de culturas ou técnicas de produção. Sua ênfase está no processo de mudança de mentalidade dos agricultores. Os agricultores que se beneficiaram do Approach compartilham suas histórias de sucesso e experiências durante o Dia de Campo.